DESARROLLO PRIMERA UNIDAD

Unidad de aprendizaje 

Interpretación de información     

Resultado de aprendizaje

1.1 Agrupa y gráfica conjunto de datos cualitativos y cuantitativos con base en la distribución de frecuencias. 15 horas 

Propósito de la unidad:

Interpretará resultados de datos calculados y gráficas de sucesos de la vida cotidiana mediante la distribución de frecuencias determinando las medidas de tendencia central y de dispersión para resolver problemas en diferentes contextos

Responde la evaluación diagnóstica que se presenta a continuación:
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Actividad uno.

Realizara una investigación sobre rango, intervalo, punto medio, tipo de gráficas, la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia absoluta acumulada y frecuencia relativa acumulada.

Actividad de evaluación

Distribución de frecuencias                                                                                                                     Problemas resueltos de distribución de frecuencias con datos no agrupados y agrupados que incluya memoria de cálculo, gráficas de resultados en hojas milimétricas e interpretación de resultados.   

Con la siguiente información realiza la distribución de frecuencias con datos no agrupados.

1,3,5,6,8,9,10,5,4,7,8,12,13,4,5,9,8,7,10,2,3,5,7,8,11,13,14,3,6,7,8,9,10,13,12,2,3,5,7,8.

Con la siguiente serie de números realiza la distribución de frecuencias con datos agrupados.

considerando la siguiente tabla:                                                                                                                                INT.     FREC.     X.      FX.    LRI.   LRS.    FA.   FR.   FRA.   GRADOS.

10,10,10,11,11,12,13,14,14,15,15,16,17,17,18,18,18,19,20,21,21,22,22,23,24,26,27,28,29,30,30,31, 31,32,33,34,35,38.39,41,44,47,50,50,51,52,52,55,58,60.

Presentación del módulo.

Tratamiento de datos y azar es un módulo cuya organización curricular se encuentra dividida en dos unidades programáticas que se enfocan a la adquisición de competencias necesarias para llevar a cabo la interpretación de información y de eventos aleatorios En la primera unidad se agrupan y grafican conjuntos de datos cualitativos y cuantitativos a partir de la distribución de frecuencias para su interpretación, y se calcula y gráfica las medidas de tendencia central y dispersión de un conjunto de datos, mediante fórmulas estadísticas; la segunda unidad, como su nombre lo indica, se aboca a la interpretación de eventos aleatorios aplicando las técnicas de conteo y fórmulas relacionadas, para determinar el número de resultados posibles en un experimento aleatorio y se determina el comportamiento, propiedades y características de los resultados de la variable aleatoria conforme su distribución de probabilidad discreta

Con la finalidad de lograr la adquisición de las competencias de este módulo, los tipos de aprendizaje a través de los cuales se abordará su contenido son tanto de carácter cognitivo, ya que es imprescindible para la formación del alumno el conocimiento e interpretación de los conceptos asociados con la probabilidad y la estadística, ejemplo de ello es cuando se abordan contenidos relacionados con la descripción de la estadística descriptiva y la determinación de las medidas de tendencia central; y actitudinal cuando se fomenta y desarrolla en el alumno un conjunto de criterios éticos enfocados a la adquisición de habilidades y actitudes de honestidad e integridad profesional necesarias para desempeñarse en su ámbito laboral.